{"id":13075,"date":"2022-09-20T06:14:23","date_gmt":"2022-09-20T09:14:23","guid":{"rendered":"https:\/\/cefav.cl\/?post_type=lp_course&#038;p=13075"},"modified":"2026-01-05T14:43:51","modified_gmt":"2026-01-05T17:43:51","slug":"valoracion-reconocimiento-y-estabilizacion-de-emergencias-pediatricas","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/cefav.cl\/index.php\/courses\/valoracion-reconocimiento-y-estabilizacion-de-emergencias-pediatricas\/","title":{"rendered":"PEARS \u00b7 Valoraci\u00f3n, Reconocimiento y Estabilizaci\u00f3n de Emergencias Pedi\u00e1tricas"},"content":{"rendered":"<h3>Curso PEARS<\/h3>\n<h4>Descripci\u00f3n del Programa<\/h4>\n<p>El\u00a0<strong>Curso PEARS (Valoraci\u00f3n, reconocimiento y estabilizaci\u00f3n de emergencias pedi\u00e1tricas)<\/strong>\u00a0ense\u00f1a la evaluaci\u00f3n, el reconocimiento temprano, la comunicaci\u00f3n r\u00e1pida y la intervenci\u00f3n inicial en pacientes con emergencias respiratorias, shock y paro cardiorrespiratorio mediante la din\u00e1mica de equipo de alto desempe\u00f1o, hasta que el ni\u00f1o o lactante se transfiera a un proveedor avanzado de soporte vital.<br \/>\nAl finalizar el curso, el participante ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n<ul>\n<li>Realizar SVB\/BLS<\/li>\n<li>Realizar una RCP de alta calidad<\/li>\n<li>Demostrar el uso seguro y apropiado de un DEA<\/li>\n<li>Evaluar a un ni\u00f1o con enfermedades o lesiones graves mediante el enfoque sistem\u00e1tico pedi\u00e1trico<\/li>\n<li>Describir la secuencia evaluar-identificar-intervenir<\/li>\n<li>Demostrar el tri\u00e1ngulo de evaluaci\u00f3n pedi\u00e1trica para formar una impresi\u00f3n inicial del estado del paciente<\/li>\n<li>Implementar la evaluaci\u00f3n primaria del paciente pedi\u00e1trico<\/li>\n<li>Identificar a un paciente que requiera intervenci\u00f3n inmediata<\/li>\n<li>Identificar emergencias pedi\u00e1tricas, incluido el paro card\u00edaco, la dificultad respiratoria y el shock<\/li>\n<li>Demostrar la reevaluaci\u00f3n del paciente tras cada intervenci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Igualmente, podr\u00e1n aplicar la din\u00e1mica de equipo eficaz:<\/p>\n<ul>\n<li>Describir las funciones y las responsabilidades de los miembros del equipo<\/li>\n<li>Describir los elementos de la din\u00e1mica de equipo eficaz<\/li>\n<li>Demostrar la din\u00e1mica de equipo eficaz en escenarios de casos<\/li>\n<\/ul>\n<p>.<\/p>\n<h4>Curso presencial:<\/h4>\n<ul class=\"review-list\">\n<li class=\"elementor-icon-list-item\"><span class=\"elementor-icon-list-text\">Portal de Auto-Aprendizaje<\/span><\/li>\n<li class=\"elementor-icon-list-item\"><span class=\"elementor-icon-list-text\">M\u00f3dulo presencial<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h4>A qui\u00e9n va dirigido:<\/h4>\n<ul class=\"review-list\">\n<li class=\"elementor-icon-list-item\">El programa est\u00e1 dirigido a profesionales y t\u00e9cnicos que se desempe\u00f1an en el \u00e1rea de salud.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Perfil de Egreso:<\/h4>\n<ul class=\"requirement-list\">\n<li>Adquirir\u00e1s las competencias para atender y responder frente a un colapso s\u00fabito y urgencias en paciente pedi\u00e1trico.<\/li>\n<li>Acreditado y certificado para trabajar en cualquier servicio de urgencia con acreditaci\u00f3n internacional. .<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Objetivos:<\/h4>\n<ul class=\"requirement-list\">\n<li>Ense\u00f1ar la evaluaci\u00f3n y reconocimiento temprano , la comunicaci\u00f3n r\u00e1pida y la intervenci\u00f3n inicial en pacientes con emergencias respiratoria, shock y paro cardiorespiratorio mediante la din\u00e1mica de equipo de alto desempe\u00f1o, hasta que el ni\u00f1o o lactante se transfiera a un proveedor avanzado de soporte vital.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Campo Ocupacional:<\/h4>\n<ul class=\"requirement-list\">\n<li>\u00c1mbito p\u00fablico y privado.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Curso PEARS Descripci\u00f3n del Programa El\u00a0Curso PEARS (Valoraci\u00f3n, reconocimiento y 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